L’objet livre chez les enfants encore non lecteurs

Lors de mes études pour devenir Professeure des Ecoles à l’Espe de Lyon (ancien IUFM et actuel Inspé !), j’ai proposé un mémoire en littérature de jeunesse, sur la place de l’objet livre dans le monde des enfants encore non lecteurs. Une explication en 3 min est dispo ici, dans le cadre de la finale nationale du concours « Mon Mémoire MEFF en 180s » de 2017.

Trop souvent, nous travaillons sur le sens et la compréhension, avant même de travailler sur l’objet livre :

  • dans quel sens ça se tient un livre ? que peut-on faire avec ? et quand on ne sait pas encore déchiffrer les mots ?
  • remarquer que chaque tourne de page a un impact sur l’avancée du récit
  • travailler le rapport texte/image, tellement riche dans nos albums jeunesse

Je me suis régalée à la lecture des travaux de Sophie Van der Linden, Isabelle Nières-Chevrel ou encore Dominique Rateau, pour n’en citer que quelques uns.

Je commencerai donc sur mon blog par vous présenter une sélection d’albums pour les tout-petits. Mais on y parlera aussi livres pop-up, BD sans texte, poésie et autres trésors de la littérature de jeunesse…

Bonnes lectures !

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